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    徐州三中開展研究性學習課程指導

    2023年12月13日 09:37:30 訪問量:4685

    研究性學習

    自主 合作 任務 真實

    合作探究

    綜合評價

    多元錄取



    背景資料

    研究性學習是學生在教師指導下,從自然、社會和生活中選擇和確定專題進行研究,并在研究過程中主動地獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動。研究性學習與社會實踐、社區服務、勞動技術教育、信息技術教育共同構成“綜合實踐活動”。徐州市第三中學一貫重視學生的研究性學習,開放校內教育、學習資源,發動各學科教師對學生的研究性學習進行指導,近年,我校在徐州市中小學生項目學習成果評比中碩果累累。 

    學生喜報 | 徐州三中在徐州市第十四屆中小學生項目學習成果評比中成績斐然




    課程指導



    和現有的學科教學不同,研究性學習是一種實踐性較強的教育教學活動,不再局限于對學生進行純粹的書本知識的傳授,而是讓學生參加實踐活動,在實踐中發現問題、運用學科知識研究問題、通過合作探究獲得各種能力。當然,這里的“實踐”的含義不僅是指社會調查,收集資料,它還包括選題,制定研究計劃,撰寫研究報告等一系列的過程。因此,對高中生進行規范化的課程指導是研究性學習不可或缺的前提準備。



    2023年12月11日,徐州市第三中學教務處面向高一年級開展徐州三中綜合實踐課程講座——研究性學習課程指導,活動由教務處王順處長主持,徐州市第三中學研究性學習優秀指導教師蘇卿老師為同學們授課。




    課程指導



    “提出一個巧問題,完成一個小任務,整理一個好結果?!碧K卿老師圍繞著“巧、小、好”,向同學們講解了何為研究性學習、如何進行研究性學習、上一屆研究性學習評比中出現的問題及改進辦法、新一屆研究性學習校內評比時間安排等。


    蘇卿老師向大家介紹了我校研究性學習的規范化研究體系,即需要提交“開題報告、結題報告、研究記錄和成果展示四項內容。尤其是研究記錄,是最為關鍵的部分。新穎的研究課題、完整的研究記錄和豐碩的研究成果構成一個高質量的研究性學習項目。


    在選擇課題方面,蘇卿老師建議同學們從原來的傳統的研究方向轉向任務導向型研究方向。蘇老師列舉了我校在本屆研究性學習榮獲全市一等獎的課題,許多同學都有意識地進行學科交叉整合,提升解決問題思維的能力。還有同學進行“適老化”研究,更是滲透了對于社會弱勢群體需求的關注及人文關懷的思考,不失為本屆獲獎選題中的一大亮點。



    經過蘇卿老師脈絡清晰,邏輯分明的指導,會場里高一年級同學們由專心致志變為摩拳擦掌,準備在即將進行的校內評比中大展身手。“心中有熱愛,眼中自會有光芒”,通過研究性學習,同學們一定會在合作、交流、傾聽與反思中親歷知識形成的過程,用創新實用的研究成果證明三中學子日益提升的綜合素養,有利于培養學生實事求是的科學精神、終身學習的學習能力,展現出勇于表達獨到見解的新時代青年風采。


    圖文 | 侯兮子

    編審 | 侯兮子 柏松

    審核 | 牛含冰






    編輯:申玉君
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